铁益农

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0275-02在教育教学现实中，一提起对学生进行品德教育，很多老师马上会想起对后进生进行转化教育，而成绩优秀生是老师眼里的"宠儿"，认为他们成绩优秀就没有其他问题，正所谓"一俊遮百丑"，从而忽视了成绩优秀生的品德教育问题，使成绩优秀生的品德教育与管理成了被遗忘的角落，某些成绩优秀生出现了品德与学习成绩反差过大的现象，他们有的自负心理膨胀；有的责任意识淡薄；有的抗挫折能力低下；有的自私心太重等等。这些现象在某些程度上，暴露了对成绩优秀生品德教育和管理的缺失。正如茁壮成长的小树也需要打药、灭虫、防病一样，如果对他们的某些缺点不重视，认为对他们来说是小节，而不加以纠正，天长日久就会形成恶性膨胀，走向反面，"小错不改酿成大错，小洞不补大洞漏"讲得就是这个道理。作为一名品德课教师我平时从以下几方面对成绩优秀的学生进行思想品德教育：

1.一视同仁，不偏不护，避免产生自负心理

优秀生在学习成绩上出类拔萃，因而经常受到老师、家长的表扬和同学的羡慕，无论在学校，还是在家庭，他们都处于优越的地位，有很强的优越感，他们认为自己在任何方面都比别人强。因而很容易骄傲自负，不把别人放在眼里，甚至产生嫉妒心理。因此，我认为教师在教学中平等对待每一位学生，是避免成绩优秀生产生自负心理的有效方法。

2."严"、爱"有度，注重全面发展