宋延峰

摘要：随着高中体育新课程标准的推出和实施，当前高中体育教学现状还存在着很多问题，文章主要分析了高中体育教学现状及问题，并提出了解决问题的具体措施，希望能够对提高高中体育教学质量有一定的积极影响。

关键词：高中体育；现状；对策与措施 中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0269-01在我国推行体育素质教学以来，高中体育教学有效地促进了学校体育的发展。体育是保证提高国民身体素质及创新能力一个非常重要的手段，不但能够有效增强学生的体魄、陶冶其性情，促进身心健康发展，更能培养学生的集体观念、爱国观念、坚韧的品质及健康的心理。但是,当前的高中体育教学仍然存在着诸多问题。这些问题的存在，极大的限制了高中体育进行深层次的发展，很不利于学生整体素质的提高。

1.课程设置缺乏科学性，体育课简单且枯燥

依照"新课程"标准的要求，课程内容一定要与生活、时代紧密的联系在一起。当前高中体育课程的内容仍然是以传统的篮球、田径、足球为主导，很少有网球、游泳、跆拳道等具备新时代气息的体育运动。而现有的教学内容又不能进一步延升。这些都导致了学生在课堂之上缺乏了积极性。并且受到传统教学习惯的影响，一些体育教师甚至是形成了上课的固定模式：开始、准备、基本、结束。且准备活动又是固定的慢跑或者是终身不变的徒手操，还有很多老师仍旧采用"放羊式"教学，这样的教学模式更让学生"受伤"。……