高世梅

摘要：数学课教学与信息技术的整合，改变了传统的数学教学模式，随着信息技术的不断发展，普通中学的信息技术装备也在不断地改善，多媒体、校园网、互联网等正成为普通中学的基本设施，信息技术对数学教学的功能主要体现在信息收集、资源获取、计算工具、视觉显示、改善学习手段等方面。信息技术与数学课程整合，有利于学生学习方式的改变，提高课堂教学效果。

关键词：信息技术;多媒体教学;数学课程;整合中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0217-01随着信息技术的飞速发展，教学从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。多媒体辅助教学已由最初的优质课、示范课，正式走进课堂教学。运用信息技术设计课堂教学，把信息技术和数学教学结合起来，使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。

1.丰富教学方式，提高学生学习的积极性

班级授课制是目前学校教学的主要形式，受教学时间的统一限制.初中数学教学与信息技术整合，应该增加新的教学形式.考虑到初中学生的认知能力、年龄特点、已掌握的计算机操作水平，教师可有意识地让学生自己去查阅资料，把学习由课内延伸到课外，这样既开阔学生的知识视野、丰富课余知识，又培养学生自主探究的能力，提高学生收集和处理信息的能力. 例如，在上《勾股定理》这一节之后，我设计一节《探索勾股定理及其证明方法》的课……