侯庆利

摘要：利用多媒体培养学生的开拓创新精神则应是其核心内容之一，中学阶段是学生思维发展的关键期，培养该阶段学生的合情推理能力具有重要意义。一、利用多媒体，引导学生观察，培养学生的合情推理能力；二、利用多媒体，激发学生猜想，培养学生的合情推理能力；三、利用多媒体，借助类比探讨，培养学生的合情推理能力；四、利用多媒体，进行数学归纳，培养学生的合情推理能力等。

关键词：合情推理能力；多媒体；培养中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0210-01中学数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生能力，发展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应引起高度重视，在诸多能力中，我认为思维能力是核心。素质教育的内容十分丰富，但利用多媒体培养学生的开拓创新精神则应是其核心内容之一，中学阶段是学生思维发展的关键期，培养该阶段学生的合情推理能力具有重要意义。如何利用多媒体加强学生合情推理能力的培养：

1.利用多媒体，引导学生观察，培养学生的合情推理能力

合情推理并非盲目的、漫无边际的胡乱猜想。它是以数学中某些已知事实为基础，通过多媒体选择恰当的问题创设情境，引导学生观察。观察是人们认识客观世界的门户。观察可以调动学生的各种感官，在已有知识的基础上产生联想，通过利用多媒体观察还可以减少猜想的盲目性。……