林建业

摘要：在传统的数学教学过程中，由于种种因素，导致部分学生逐渐失去了学习兴趣。对于小学生而言，兴趣尤为重要，它是学生学好一门课程的原动力。学生只有对这门课程产生浓厚的兴趣，才会积极主动地去学习，从而提高自身的学习效率。那么，如何才能更好地激发学生对数学课的学习兴趣呢？以下是我在教学中的一些经验总结与探索，以供参考。

关键词：小学数学；教学；学习兴趣；培养中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0204-011.小学数学教学中存在的问题

1.1教师的教学往往照本宣科，导致课堂枯燥乏味。在现今的教学环境中，大多数教师仍然一味地沿用"随大流"的教学思想进行教学。然而正是由于这一思想使得教师的教学缺乏创新，课堂教学模式过于陈旧，教学内容也大多枯燥乏味，最终导致学生完全失去了对数学的学习兴趣，这样的教学效果可想而知。

1.2数学知识越来越深奥，致使学生失去了学习兴趣。随着年级的增长，学生接触到的数学知识也越来越深奥，学生往往听不懂、不愿听。长此以往，这就会逐渐形成一个恶性循环，导致教师不愿教，学生不想学[1]。

1.3部分家长或环境的影响，使学生产生厌学情绪。放眼望去，现在的社会上有许多课外辅导班，学生家长也希望自己的孩子成为一个品学兼优的人，因此盲目地占用了学生的休息时间，甚至是放学后的时间，让学生参与这些补习班。这种现象也在一定程度上致使学生产生厌学情绪，对课程提不起学习兴趣。……