刘玉红

摘要：培养创造性思维是素质教育要达到的根本目标，必须放在教学活动的突出位置，本文对在小学数学教学中如何培养创造性思维的方法进行了论述。

关键词：数学教学；创造性；思维中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0182-01在大力推进素质教育，实施新一轮课程改革的今天，培养学生的创造性思维已成为各学科努力追求的目标。那么，如何在数学教学中提高学生创造性思维的培养效率呢？我认为要做好以下几点：

1.要理解尊重学生，营造民主和谐的学习氛围

心理学研究表明：凡是有创造性的人，都具有独立性。自信心、自制力，而且热情，判断力强、好奇、好胜：具有强烈鲜明的个性。近年来的教学实践经验也告诉我们：既要注重引导学生的认知，又要引导学生的知、情、意、行全方面健康发展。成功的教育需要的决不是压制。在教学中，我们要努力树立真诚为学生服务的意识，尽可能满足学生心理上的合理要求。如，数学课上，学生有时要求不按照固定的小组进行讨论，和谁讨论可由他们自己选择；作业不要总留同一层次的；多给他们一些思考、实践的机会；多制造一些老师与学生对抗的机会等。这样既尊重了学生的个性，又尊重了学生的劳动，使学生对教师产生亲近感、信任感，从而使他们全身心投入到学科学习之中，取得了较好的成绩。

2.要创设生动活跃的情境，鼓励学生主动参与学习过程

儿童蕴藏着巨大的创造潜力，如果不去开发，那永远是一种潜在的力量，只有适当的教育才能使儿童潜在能力向现实能力转化。……