覃星

摘要：数学创新能力的培养下是发展创新意识的具体表现，数学的创新能力并非理解为数学家的创造性设想和发现所表现出来的独特性、新颖性、而主要是表现在学习数学过程中善于独立地思考、分析，提出设想或猜想，具有探索和创新精神，数学的创新能力总是善于发现问题内在的新关系，能够敏锐地提出非同寻常的设想与解法，一般具有超常、超群、超前的特性．可见培养数学创新能力是新课改的追求目标。

关键词：中学数学；数学教学；创新能力中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0180-01"创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力"。数学是一门极富创新内涵的学科，数学教学应以创新精神和实践能力的培养为重点，强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命"。这为我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求，寻么在新课改下数学教学如何培养学生的创新能力？

1.创设教学情境，挖掘学生创新潜能

1.1创设情境，激发学生学习兴趣。兴趣是创新能力发展的必要条件，皮亚杰说："一切有成效的工作必须以兴趣为先决条件。"强烈的兴趣是一种巨大的动力，会像磁石那样紧紧吸引着学生的注意力、思考力、想象力，驱使学生去积极思考、观察和研究。一节课的开始，设置恰当的情境，可以激发学生的学习兴趣。……