王莉

摘要：教学改革以来，关于小学数学的教学方法是好多教师探索的一个教学改革重点。其中不乏有许多可资借鉴的好的教学方法。而探究式课堂教学就是众多教学方法中的一个值得推广的方法，被许多教师所认可。

关键词：教学改革；教学方法；探究式中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0162-01探究式学习是指以培养学生创新精神和实践能力为宗旨,以充分体现学生的主体性、主动性、参与性为前提，以类似或模拟科学研究的方式所进行的学习。是一种发现问题、分析问题、解决问题，从而获得知识及能力的学习方式。因而在课堂上进行探究式的教学就应该采用以下几种方法：

1.激发探究欲望

探究欲实际上就是求知欲。探究欲是一种内在的东西，他解决的是想不想探究的问题。在课堂教学中，教师一个重要的任务就是培养和激发学生的探究欲望，使其经常处于一种探究的冲动之中。在 "能被2、5整除的数的特征"教学中，教师让学生报数，教师不用计算立即能说出是否能被2或5整除，这其中的原因就是教师运用了"能被2、5整除的数的特征"，那么这个特征是什么，就成了学生急于想弄清的的题，学生的探究欲望进而被激发起来，于是就有了后面的探究过程。还有在"圆的认识"教学中，让学生"想办法找出圆形纸片的圆心"这一问题的引导下激发他们的探究欲望，通过积极合作，相互启发，用折叠的方法找出圆心；把这张对着的纸展开，面对纸上的折痕，"除了圆心，你还看到了什么？……