刘瑞

摘要：改变英语课堂教学，摒弃"哑巴"英语，教师在教学过程中应采用全英语教学方式，突破时空、地域、情景、方位的不足，灵活机动地就具体实际进行讲授、表演、会话等，把新课标落实到教学中，才能体现创新英语教法。

关键词：创新教法;全英语形式;突破时空;情境选择中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0158-01多年来，教育者根据外语学科的特点，一般采用三个十五分钟的三段教学方法。即将一堂课分为三个部分，前十五分钟用于复习检查；第二个十五分钟用于新授课，在这段时间内，教师多用于教单词，讲解语法，讲课文；第三个十五分钟用于巩固练习。但是，大多情况都是等教师教完单词，讲完语法知识及课文内容，剩下的时间，学生读了几遍课文下课铃就响了，根本就没时间让学生练习会话。所以导致多数学生学的是哑巴英语。这样做，既浪费了学生练习的宝贵时间，又让学生觉得一堂课乏味，使学生觉得上英语课毫无兴趣可言。

杰斯帕森曾指出："教好外语的首要条件是尽可能多地让学生接触和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜入水中。并感觉得到其所在，这样，他最后才能够像一个熟练的游泳者那样乐在其中。"适应新形势是中学英语教师的主要任务之一。努力改革课堂教学，全面提高教学质量，是当今中学英语教师面临的首要任务，因为课堂是教学的主阵地。笔者在新课改的具体实践中摸索出一套"课堂三化"与大家共勉。……