张春萍

摘要：新课程理念下如何优化英语课堂教学，根据新教学大纲的要求，我认为，一方面教师要注重对学生感情的投入，另一方面更要注重自己教学方法的不断更新。教师要想在教学上获得成功，除了对所教学科有一种执着的爱，还必须重视感情的投入，以增进师生间"以心换心"的情感交流，从而使学生对老师产生亲切感，进而"亲其师，信其道"。但要真正做到这一点，教师要用心去了解学生、尊重学生、平等地对待和关爱每一个学生。

关键词：新课程；英语教学；优化 中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0157-011.抓教师,重在提高素质

目前,我国小学英语教育还处于一个起步阶段,还存在许多这样或者那样的问题,其中比较突出的是教师素质的问题。由于小学英语课程的普遍开设,使得小学英语教师的需求量迅速增加,由此产生了教师总体的外语专业水平和教学水平方面的质量问题。仅就我区的情况来看,现任小学英语教师72人,英语专业毕业的只占24%,其中具有大专以上学历的仅占31%,远远低于国家规定的"小学英语教师应达到大学专科水平(即专业四级)"的标准。因此,在新课程背景下下,要想提高小学英语课堂的教学效果,提高小学英语教师的素质是亟待解决的问题。

在新课程背景下,小学英语教师必须具备一定的思想道德素质、身体心理素质、文化知识素质、教育能力素质。由于小学英语教师首先是一名教师,应该具有普通教师……