陆阳

摘要：新课标指出：要改变学生的学习方式，开展自主、合作、探究式的学习。小组合作活动是合作学习的基本方式之一。本文总结了开展小组合作学习的方式，阐述了合作学习的作用。

关键词：英语教学；小组合作；方式；作用中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0151-01新课改以来，自己在教学过程中十分注重对学生合作学习的引导，在课堂上，我根据教材的要求与学生的实际情况，每节课都要求同桌两人一组的"对练"或和前后三、 四人一组的"组练"。这样的小组活动，成了课堂教学的常态方式。并取得了较为理想的效果。本文仅结合自己的实践与体会，谈谈小组活动的方式与作用。

1.小组合作的基本方式

小组合作为课堂教学提供了简便、有效的操练方式，这些活动主要可以穿插在以下几种教学步骤之中进行 。

1.1在"呈现（Presentation）"环节后。在"呈现"新的语言项目后，就转入操练（Drill）这一环节， 目的是帮助学生熟悉新的语言项目的书面 和口头形式。此时的操练难度一般不大，以教师控制式的机械性练习为主。教师可以出示一些图片、幻灯、实 物、提示词等"指挥"学生进行练习，这时最好穿插Pair work（内容简单的话不必让学生先准备，反之，事 先作些准备），直接以快频率的方式让学生一对一对地（pair by pair）、一问一答地进行下去。学生可以通 过视觉、听觉、口头表达，很快地掌握新的语言项目。这样做的特点是节奏快、密度大、频率高，使学生在紧 张热烈的气氛中兴趣浓厚，人人参与，差生也跟得上。……