王晓燕

摘要：根据中学生及教学的实际，找到问题的症结。在此基础上，采取有力的措施，是解决提高英语水平的正确途径。

关键词：中学生；英语口语中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0137-01我国是一个教育水平差异很大的国家，就其英语教学水平来说，差异更大。特别是欠发达地区，中学生英语口语能力很不如人意，这将势必影响其大学深造甚至以后的工作生活。是什么原因造成这种状况，如何改变这一状况呢？下面就这些谈一谈自己的观点。

1.中学生英语口语能力差的原因

1.1教师自身口语能力的影响。教师自身口语能力的高低直接影响着学生口语水平。一个口语很流利、很地道的老师，自然能吸引学生，调动学生进行练习的积极性，从而提高口语能力。但从实际情况看，我国大部分地区的英语老师的口语水平往往局限于学校来的以及磁带的原封照搬，不生动，很呆板，从而在实际上对学生口语能力的培养产生了消极的影响。

1.2学生在课堂上所表现出来的自卑心理的作怪。一个好的课堂气氛要形成，必须有学生积极参与，否则只能死气沉沉，影响讲者及听者的情绪。但在口语课上，往往有许多学生要么性格太内向，要么是基础过差，更有甚者仅因语音难听而三缄其口，任你如何调动也无动于衷。细究其原因，除了胆怯害怕之外，更多作祟的自卑心理。他们不愿抛头露面，深怕暴露自己的缺陷和不足。长此下去，口语水平只能处于停滞状态，永无提高之日。……