卢宁霞

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0132-01随着素质教育的研究和实践的不断深入，呼唤主体觉醒，强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传播、应用的重要阵地，也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此，语文教学中应"立足自主，着眼创新"。即在培养学生自主学习能力的同时，有意识地进行创新教育。

1.创设民主氛围，激发创新

创设氛围是培养创新能力的前提。心理学研究表明，要培养学生的创新能力，重要的一点是让学生主动参与学习过程，积极思维，给他们提供充分的心理自由，创设一种民主和谐的学习氛围。宽松的环境是培养创新思维的基础，美国创造力研究专家托兰斯认为，创造力的发展必须在自由而又轻松的气氛中才能进行。对于课堂教学来说，所谓的自由，就是尽量减少对学生行为和思维的无谓限制，让其有自由驰骋、自由表现的机会。

2.引导学生多提质疑,培养创新意识

疑是创新的种子,是科学的助产士,是真理的磨刀石。古人云:"学贵有疑,学则须疑。""疑是思之源,思是智之本。""小疑则小进,大疑则大进。"学生质疑就意味着思维有了方向,有了目标,它会推动人去思考、去探索、去解决。美国布鲁巴克说过:"最精彩的教学艺术,遵循的最高准则是让学生提出问题。"教学中,如果学生没有疑问,一切以书本为典范,以教师的讲授为准绳,就难有新的见解,就难有创新。疑是创新的开始,也是创新的动力。……