王芳荣

摘要：有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。有效提问是一种技巧，更是一门艺术。控制"度"，化难为易。把握"量"，循序渐进。讲究"法"，面向全体动之以"情"，因势利导 。

关键词：语文课堂;提问;有效性中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0130-01有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动，让学生获得普遍进步，实现个体的充分发展。有效的提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情，能激活学生的思维，调动学生学习、探究的兴趣，既能让学生有所悟、有所获，又能使学生感受到一种身心的愉悦和享受，从而使课堂教学事半功倍。有效提问是一种技巧，更是一门艺术。笔者认为教师该注意以下几方面。

1.设计的问题要能激发学生学习兴趣

兴趣可以有效引起学生的思维活动，特别是在导人环节方面，如果能引起学生的兴趣，那么，教师提问的有效性会大大增强。比如，在教学汉语拼音复习"拼一拼、读一读、组成四字成语"时，大多数学生拼读很吃力。为了突破这一难点，我写了许多字母卡片，分发到各小组，要求每个小组学生利用卡片组成书本中的某一成语，并能加调后读给大家听。这样既分散了教学难点，又激发了学生合作学习的兴趣。

2.设计的问题要能培养学生思维的逻辑性和深刻性

课堂提问，要有利于学生思维逻辑性的培养，就要让学生把自己的思考过程有条有理地说出来。如在教学……