拉香

摘要：如何辅导小学生的语文阅读能力对大家是一个挑战，我在教学中执着研究，反复实践，取得了较好的效果，我在教学中给予后进生更多的关爱，在教学中夯实语文基础知识，为学生课外阅读扫除障碍，激发学生的阅读兴趣，举行读书交流会和知识竞赛，提高了后进生的阅读能力。

关键词：提高；小学后进生；阅读能力中图分类号：G623.23文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0117-01在小学语文教学中，阅读教学是衔接语文基础知识和写作能力的中间环节，因为阅读教学可以检测学生驾驭语文基础知识的能力，可以反映出理解能力和思维能力，语文基础知识扎实可以扫除更多的阅读障碍，所以阅读教学在语文教学中占有十分重要的地位。小学后进生，语文阅读能力严重制约语文整体水平的提高，其其原因是后进生基础知识差，理解能力薄弱，失去了阅读的信心，一看到阅读题目就产生畏惧的感和生疏感，不知如何入手，茫茫不知去向，我在阅读教学中执着研究后进生的心理动态，弥补语文基础知识，掌握阅读技巧，取得较好的教学效果，本文谈谈如何提高小学生的阅读能力，大家参考，并逐步完善。

1.教师给予后进生更多的关爱

学生后进的原因很多，我们在教学中要善于观察和总结，可能学习方法不当、基础差、意志薄弱所致，我们在教学中面对具体的学生具体地分析，才能做到有的放矢，对症下药，教师对后进生的感情投入和鼓励为阅读……