李艳红

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0116-01口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的最重要的方法和手段。语文课程标准指出："口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"在语文教学实践活动中，有意识地引导和训练，培养学生良好的口语交际能力，有助于迎接高科技化、社交化、效率化、信息化为特征的现代化生活的挑战，顺应新时代社会发展的要求。口语交际既促进学生听、说读写的能力，也是学生将来走上社会进行交际和生活的需要。未来的社会离不开交际，所以，培养学生的口语交际，不仅是社会发扎的需要，更是学生自身发展的需要。那么，如何在课堂教学中进行口语交际训练，如何提高学生的口语交际能力呢？

1.克服学生的心理障碍，培养说话的胆量

俗话说：万事开头难。我们经常会遇到这样的情况：有些同学特别大胆，，发言特别积极，而且说起话来头头是道；也有些同学特别沉闷，不爱举手发言。甚至你让他站起来，他都没有这个勇气。其实，学生平时不爱说话，并不是不想说话，而是没有胆量或是不好意思说，担心自己说得不对，别人会笑话自己等。也有的是因为准备不充分怯场。所以，要培养学生说话的胆量，必须首先扫除学生畏惧的心理障碍，这就需要摒弃老师高高在上的思想，和学生处于平等地位。 课间我们会发现同学们间说话大大方方，有滋有味，课堂上你让他说却怎么也不开口，这是为什么呢？……