龙小莉

中图分类号：G623.24文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0109-01在小学作文教学中，学生作文立意不新，思想落于陈旧，作文焕发不出新的思想火花，作文实际上就是思想的流露，可以看出小学作文存在弊病，其实小学生思想活跃，对新生事物保持一种高度的敏感性，喜欢对事物追根溯源，就是对过去的的事物喜欢用现代的眼光回眸过去，小学生天生喜欢追求新、真、美、善，这也是我们实施创新作文教学的心理优势，在素质教育的今天，就是要全面提高学生的素质，培养学生的创新思维能力，创新思维能力不仅是当今教学的要求，同时也是时代对人才提出的要求，本人执着于对创新作文实践和研究，取得了较好的效果，本文谈谈如何提高学生的创新作文能力，供大家参考，并逐步完善。

1.对创新作文的界定

创新作文就是要求学生对生活中的事物进行创新思维，将创新思维的过程、想象、优化、组合进行再创造、再加工的过程，用文字展现创新思想，这就是创新作文，创新作文对学生的提出了更高的要求，要求学生用全新的眼光观察生活，全新的思维加工生活，新的情感感悟生活，新的表达方式再现生活，从写的角度来说，要求学生从立意到谋篇布局及表达手法的选择要求都不落俗套，在教学中对师生都是一个挑战。

2.作文教学要走出课堂

生活是写作素材的宝库，学生如果没有丰富的写作素材，没有积淀生活情感，没有生活的激情很难写出洋溢……