陈延静

摘要：本文基于工作经验，分析了小学语文陶冶性教学的现状，指出了小学语文陶冶性教学中存在的一些问题，并着重介绍了提高对陶冶性教学的意识和重视力度，从自身优势出发，寻求突破点，立足实际，创造合理的陶冶性教学方式等多种应对措施及其具体的运用。希望能给相关人员一些启迪和思考，在这方面深入探讨和研究，积极寻求语文陶冶性教学的最佳方法和最符合当代语文陶冶性教学特点的教学模式。做好小学语文陶冶性教学不仅可以提高孩子的文化素养，同样为孩子以后的学习道路和人生道路打好一个坚实的基础。

关键词：小学语文；陶冶性教学；探究中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0096-01随着社会经济的不断发展，人们生活水平在不断的提高，人们的欲望也在不断的变化着，在这个物欲横流的现实社会想要保留传统文化的陶冶性似乎变得愈加困难。进行小学语文陶冶性教学探究，从根源上基础阶段对国人进行文化陶冶性的薰陶，使他们在这样一个文化陶冶性的环境影响下慢慢成长，对于孩子的文化教育甚至是人生教育都是值得人们去重视并且理应去付出实施的。因此，相关人员对这方面进行了研究并付诸实施，最终取得一定的成效。但是，在探究是实践的过程中仍发现了一些问题和缺陷。

1.小学语文陶冶性教学的现状

1.1陶冶性教学意识不足，重视不够。目前，跟随着改革开放步伐的不断迈进，国门不断的向外开放。……