王广生

摘要：小学语文教学应让学生处于主体地位，创造和谐的氛氛，大力激发兴趣，多渠道培养学生创新意识，启迪学生创新思维极其重要。因此，教师在语文教学中，必须不断积累知识与经验，打破教学中"填鸭式"的传统教育模式，以科学创新意识武装头脑，提高自身思想道德素质和科学文化素质，努力抓住培养创新能力的方向，去创造教学工作的灵感，才能为培养新世纪的人才打下良好的基础。

关键词：语文教学；创新意识；和谐氛围中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0093-01创新教育是培养人的创新精神和创新能力为基本价值的教育，而小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点来激发学生的创新欲望，挖掘学生的创新潜力，培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教学实践活动。教师在教学中，只有对学生进行创新意识的培养，才能收到良好的教学效果，从而保证教学质量的提高。那么，教师在小学语文教学中，又怎样来培养学生的创新意识呢？根据我平常的教学经验谈一谈以下几点做法：

1.积累必须的基础知识

创新是在继承的基础上进行的，语文基础知识是学生学习专业知识，掌握技能的支点和工具，有助于对学生进行创新意识的培养。实践证明，没有充足的知识营养，创新就成了无源之水，无本之木。如《詹天佑》一文中，在教学开凿隧道一段时，要想让学生思考提高开凿速度的方法，培养他们的求异思维，我就引导学生归纳总结，鼓励学生充分发挥自己的主观能动性，发展他们的主体精神，敢于并善于拓破常规，注重形成独立思考的能力，让学生的创新能力在语文学科这片沃土上得到培养与提高。……