徐庆萍

摘要：知识改变命运，知识让人的精神生活丰富多彩，知识是每个人毕生的精神需求，而语文学科的学习又是通往知识宝库的基础。只有把语文学好了，才能更加深入地学习其他学科的知识，在传统初中语文的教学中，教学方法过于陈旧，无法激发学生的学习兴趣，影响教学效果，故本文从多方面对如何激发学生的学习兴趣进行了分析。

关键词：初中语文；教学；兴趣；激发中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0085-011.精心设计导语，激发学习兴趣

导入语是教师为引入新课所说的话，是教学过程中十分重要的环节，它直接影响着整堂课的教学效果。因此，在课堂教学过程中，广大语文教师必须要设计出一个恰当的导语，充分吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如，在讲《最后一课》时，教师可以采用设疑激思法进行导入："同学们，今天我们要学习一篇新课文，它的题目是《最后一课》。为什么作者要把它称之为'最后一课'呢？"这样的课堂提问，可以迅速抓住学生的注意力，进一步激发他们的学习兴趣，使其目标明确地进入新课文的学习中去。总之，导入的方式多种多样，广大教师可根据具体的课文内容进行具体设计，进一步提高学生学习的热情。

2.发挥学生的主体作用，激发学习兴趣

新课程标准强调以学生为主体，全面推进素质教育，让每个学生都成长起来。然而，在以往的教学过程中，教师始终是教学的中心，学生只能被动地接受教育，这样不仅无法实现学生的主体地位，还不利于学生综合素质的发展，其教学效果往往不尽如人意。……