张晓宏

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0074-01 中学语文新课程那崭新的理念，充满了创新的精神，它标志着我国的语文课程改革与建设进入了一个新的时期。新一轮课程改革明确提出了改革的目标：改革课程实施中过于强调接受学习，死记硬背，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。可见，课改的中心是促进学生的发展。语文新课程标准在中所倡导的"自主、合作、探究"的学习方法，就是从学生的主体地位出发，新的观念、新的角色，要求我们打破传统的教学模式，以适应新教材开发智力、培养能力、提高素质。

1.发扬课堂教学民主，培养自主探索精神

传统的语文课堂教学是教师将自己精心设计的教案在课堂上独自演说的过程，教师虽是感情充沛，但却往往唱的是独角戏，因为教师的教学设计中没有给学生留下多少戏份，教师始终采用的是"一言堂"、"满堂灌"、的教学方式，学生只是被动地去听、去看、去思考老师提出的问题。因此传统的语文课堂上教师是"导演"兼"主角"，而学生则只是充当"配角"、"群众演员"，甚至只能充当"观众"或"听众"的角色。这样的课堂教学哪里还会有生气和乐趣可言呢？难怪在课堂上教师讲得唇干舌燥，而学生却是天马行空想着课堂外的事情，做其他事情，这样的课堂现象也就不足为怪了。如此的课堂教学其效果也将是可想而知了。……