张信杰

摘要：有效的课堂教学是兼顾知识与技能、情感与态度价值观的过程与方法的体现。语文课堂有效性教学是语文教学的生命。教师是否能充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，提升学生对文本的感悟，让我们的语文课堂教学取得实效，具有重要作用。本文结合教学实践，对初中语文课堂教学的有效性进行分析。

关键词：小学语文；语文教学；教学策略中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0073-01有效的课堂教学是兼顾知识与技能、情感与态度价值观的过程与方法的体现。语文课堂有效性教学是语文教学的生命。教师是否能充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，提升学生对文本的感悟，让我们的语文课堂教学取得实效，具有重要作用。本文结合教学实践，对初中语文课堂教学的有效性进行分析。

1.深入钻研教材，把握课文重点

语文新课程标准提出开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文教材。提高语文课堂有效性教学的根本途径在于教师必须先钻研教材，要在"语文教材中走几个来回"，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对课本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以课本为凭借，帮助学生提高语文素养。"以其昏昏，使人昭昭"，这样的课堂教学自然是不可能取得高效的。……