周云光

摘要 ：做好预习导学是促进有效学习的重要途径，本文依据平时的实践就初中语文学科导学案自主预习题的设计提出了五点策略：符合学情，以生为本；符合文体，体现特征；重视基础，体现梯度；连接课堂，一脉相承；便于监测，激发兴趣。

关键词：初中语文导学案自主预习有效学习中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0059-02导学案是集学案、教案、作业本、复习习题、检测试卷和课堂笔记于一体，并以文本的形式呈现的一种教学方案。它最大的好处是目标明确，内容具体，促进学生自主预习效果和自学习惯的养成；培养了学生自主学习的能力，使学生从学会向会学的转变；也减轻学生的学习负担，提高了学习效益，因为导学案具有多种功能，因此运用好导学案，避免了多余的题海练习，使学生学习的效果得到提高，课堂教学得到变革。

而真正使导学案促进学生的有效学习，激发学生的学习兴趣，让他们学会学习，我认为导学案的自主预习题设计是关键。如何做到科学地设计自主预习题，重点要遵循如下策略。

1.符合学情，以生为本

建构主义理论认为，学习并不是教师向学生传递知识，而是学生通过自主构建知识的过程。教师在研究教材设计教案的同时，更要了解研究学情，要做到尊重学生个性差别，从学生实际情况出发，根据不同情况，有针对性的做到备课。

如我们学校的杨老师给学生上《我爱这土地》这首诗时，了解发现学生有关诗歌的知识很少；……