卓玛

摘要：教师在高中语文阅读教学中为学生搭建一个生命教育的平台，通过有效的方法及途径，重视学生人格的完善和发展，完成师生共同的生命成长。

关键词：高中语文;阅读教学;生命教育中图分类号：G633.33文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0057-01 高中语文教材中蕴含大量的文质兼美的文学作品，能够提高学生人文素养，陶冶学生的美好情操，如果在教学过程中只着眼于狭义的语文学习，单纯强调语言知识技能，忽视学生心灵情感的塑造，不能称之为语文教学的成功。教师在高中语文阅读教学中为学生搭建一个生命教育的平台，通过有效的方法及途径，重视学生人格的完善和发展，完成师生共同的生命成长，是语文教学追求的极致目标，也是教育的本质。

作为语文教师，在研读文本的过程中，要用心体会课文中的德育因素，回归语文教学的本真和本色，让学生在学习技能、知识的同时，也学习到如何做一个懂得生命、珍爱生命，进而去关爱生命的大写的"人"。在高中语文学科教学中可以渗透哪些生命教育的内容呢？我们的语文课本中不缺乏生命教育的素材，关键还是要求我们教师有一颗善于体会的心，要注意对文本中生命教育内容的挖掘。

(1)高中生充满生命的张力，但由于缺乏一定的社会阅历，因而不可避免出现生命意识淡薄诸多心理问题。为此，在学习一些富有生命意识的课文，要充分利用这些课文中的人物形象作为参照，引导学生关注生命，思考人生。……