张巨峰

摘要:在实施素质教育的进程中，要提高小学思品与社会课的质量，就必须注重组织学生了解社会生活，参与社会实践活动。通过参观访问、社会服务、社会公益劳动等培养孩子们的优良品德。

关键词:思品与社会；教学；实践；活动作用中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0039-02思品与社会课的教学内容取材多以小学生的生活为基础，但是这些内容都是相对稳定了的社会生活知识，与生动活跃的社会现实生活总会有一定的距离。因此，品德教育应该在认真钻研教材的基础上，补充一些社会现实生活中的新鲜资料，给学生提供富有亲切感的感知材料，接触生机勃勃的现实社会，提高学生学习兴趣，使学生养成良好的品德。在实践中应把握好以下几点：

1.遵循活动经济性原则

遵循经济原则，保证活动质量。原则规范着人们的行为，是正确行动的根据、尺度和准则。课程资源的开发与利用不是随意而行的，同样需要一定的原则来规范。基于初中思品社会实践活动的基本特点和多样的类型，在社会实践活动中应遵循经济性原则，即实践活动的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果，让更多的学生参与到活动中来，从而激发他们的求知欲，调动他们学习的积极性和主动性。实践活动的经济性原则主要包括活动空间的经济性、活动方式的经济性。

活动空间的经济性，是指实践活动的开发与利用要尽可能就地取材，不应舍近求远，好高骛远。……