登塔

中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0039-01语言是人们交流思想的工具，在教学中教师通过自己语言把知识与思想传递给学生，在思品教学中教师通过自己的语言表达把伦理道德思想传给学生，晓之以理，动之以情，导致以行，真正道德思想深入学生的灵魂，让他们树立正确的道德观、人生观、价值观。所以在教学中仅凭空洞地说教，还很难达到这一教学目的，加之小学生抽象逻辑思维差，对空洞说教难以接受，教师在教学中注重语言艺术，用生动想象深深扣住学生的心悬，激发起学生的情感，教师必须发自内心的情感，不能情不言衷，必须声情并茂地讲解才能把良好的思想道德根植于学生幼小的心灵，本人执着研究思品教学语言，反复实践取得了良好的教育效果，本人谈谈小学思品的课堂语言艺术，供大家参考，并逐步完善。

1.正确认识思品课堂语言艺术的重要性

俗话说："文以载道"，一个道理观点阐述，离不开语言的表达，教学语言要做到逻辑清晰，语言准确这是最基本的要求，但是小学生年龄小、形象思维能力强，要使学生易于接受自己的观点，还必须做到语言生动形象、通俗易懂，通过一个小小的比喻或类比，深入浅出说明一个深刻思想或道理，并且语言充满激情，教师用自己的真情去感动学生，情理高度交融，学生才会自觉自愿接受老师的观点，树立高尚的道德情操，才能落实到行动中去，这样小学的思品课教学才能真正落到实处。……