魏汐岑

摘要：创造性教育是21世纪教育的主旋律，我们有责任为新世纪培养出更多具有创新思维和创新能力的人材，这就需要我们在教学实践过程中不断的探索、不断地研究，大胆对教学过程中的各个环节进行创新教学，充分的发掘学生的创新潜能，提高学生的创新能力。

关键词：核心;课堂;创新;作业中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0032-02素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。要使教学过程成为启迪学生智慧、培养创新的过程，就应该注意在教学过程的各个环节中实施创新教学。教学过程是一个由多个教学环节组成的动态过程，但诸多教学环节归纳起来主要由三大环节所构成：课堂教学前（备课）、课堂教学中（教学过程）、课堂教学后（教学延伸）。如果在这三大环节上我们注意实施了创新教育，那么，我们的教学就应该能够促进学生思维灵活、多元化的发展。

1.备课要体现创新

备课有创新，才能有课堂教学的创新。在备课过程中要体现创新，应该从两大方面着手：一是教师备教材的创新。要把教材内容备好，首先教师要深入细致地分析、解剖《教学大纲》，明确《教学大纲》对教学内容和基本要求、教学原则和教学方法、教材编写与选用、学习评价与考核具体规定，这样才能使我们在确定教学目标，设计重难点，选择教学方法上更加科学，更加准确。只有对教材深入、深刻的分析和探索，才能使我们在备教材的过程中拓宽视野，重新审视和选择备课的思路，探索提高课堂教学实效的增长点和突破点，寻求开发学生创新潜能的有效方法，教会学生如何掌握知识和独立获取知识的本领。……