解玲丽

【摘要】物理实验作为初中物理教学的重要组成部分，承担着激发学生兴趣，培养学生探究精神的重任。但是，现在的初中物理实验却因为实验器材数量不足，实验效果不够明显，实验操作过于复杂等原因，制约着初中物理实验的开展。本文从初中物理低成本实验开发的意义入手，对初中物理低成本实验在运用过程中，通过创设情境，改进常规实验，用低成本实验拉进学生和实验的距离，补充实验室无法完成的实验这些方面进行了探讨。

【关键词】初中物理；低成本实验；应用

初中物理实验是学习物理知识，锻炼物理能力的重要手段。物理实验探究能够激发学生物理的探究欲望，提高学习物理的兴趣。众所周知，许多物理原理的得出都来源于物理实验，而物理新课标也指出：物理课程应注重提高学生的科学素养，关注学生学习兴趣，满足学生发展需要，做到将物理学习和日常生活相结合，既能够用物理知识改变生活，也能够从生活中发现物理原理，激发学生从物理现象中发现物理变化的规律，为学生建立终生探究的理念，培养学生动手操作的能力和严谨的科学探究精神。

一、物理低成本试验开发的意义

物理学科的特点决定了实验教学贯穿于整个物理教学中，但是，实验室的器材是有限的，一部分实验效果不明显，加之与学生的生活认知距离较远，不能给学生留下深刻印象，实验效果不够理想。针对这些困难，一些物理老师存在懒散的心理，觉得既然实验室教学与这些实验材料都有了，就干脆把本该学生探究的实验进行了省略，直接把一些实验数据和实验想象告诉学生，把实验结果让学生记住即可。……