陈小军

【摘要】写作在中考中所占分数比重较大，素质教育提倡学生综合语言运用能力的提高，而写作又是学生英语学习中的弱项。因此，我们英语教师得考虑如何提高写作教学的有效性问题。

【关键词】英语写作；有效性；教学设计；改进方法

在英语教学中，写作是教学的一大重点，也是难点，是一项长期系统的教学工程。英语写作也是学生的一大心病，有些学生怕写作，甚至部分学生英语写作常交白卷。我们英语教师一方面要在听，说，读等方面下足功夫，为写作打好基础，另一方面我们要改进英语写作教学设计的方法和策略。

一、平时在批改学生英语作文的过程中，我们的学生普遍地会在写作中会出现下列一些问题

（1）书写上，字迹潦草，不工整，不整洁，涂改等现象。

（2）审题上，偏题，走题，没有扣紧题目要求写作。

（3）词汇，语法上，常见的有词性错误、搭配错误、拼写错误、单复数错误等现象；而语法错误主要表现为词法错误、基本句法结构、时态，主谓一致、非谓语动词等方面的错误。

（4）语用上，受汉语的影响，学生总是写出一些“Chinglish English”中式英語。

（5）语篇和修辞上，表现为条理不清楚，句型单调，句意不符合逻辑，句子间缺乏连贯性或无恰当的连接词等。

二、鉴于上述问题，经常反思，并尝试进行以下日常教学设计

1.练习英语书法

针对学生英语作文中常见的问题，平时我会注重抓基本功训练，严格训练学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。……