欧阳欢

贵州省凯里学院附属中学

新课标下英语教学的继承与发展

欧阳欢

贵州省凯里学院附属中学

英语教学随着科技的迅猛发展，信息的广泛应用，面临着前所未有的挑战，我们的英语教学如何适应时代的发展，这是一个英语教育工作者所面临的现实问题。当然，同时也就要求我们教师形成和掌握能够与知识快速更新相适应的教学形式和教学方法。

英语教学；继承；发展；转变

随着我国基础教育课程改革的全面的实施，新课程正一步一步地走进学校，走进课堂，英语教学随着科技的迅猛发展，信息的广泛应用，面临着前所未有的挑战，我们的英语教学如何适应时代的发展，这是一个英语教育工作者所面临的现实问题。当然，同时也就要求我们教师形成和掌握能够与知识快速更新相适应的教学形式和教学方法。

一、教师角色在新课标下的继承与创新

新课程标准以“学生为中心，以促进学生学会学习，全面发展和终生学习”为目的。我国英语教师的教学思想一直受着我国数千年来传统教学思想的影响。传统的教学一直将“传道、授业、解惑”视为教师的职责，教师尽职尽责的教学活动基本上是以教师的传授为主。新课程所倡导的以学生为主体的英语教学，是一种与教师决定教学内容和教材的传统教学截然不同的课堂教学。由此原因，新时代的英语教师便有了新的要求。

1．由文化知识的传播者转变为学习方法的指导者。……