奉静

江苏省沭阳县潼阳中学

中学信息技术教学存在问题及对策

奉静

江苏省沭阳县潼阳中学

加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距,强化信息技术应用能力，提高教师应用信息技术水平，加快全民信息技术普及和应用,是推进我国农村教育信息化事业更好更快发展的关键。

一、存在的问题

1．信息技术师资配备不够合理。

许多中学信息技术教师非出身于与信息技术专业相关的专业，他们的信息技术意识以及对信息技术的理解与信息技术专业出身的信息技术教师相比稍逊一筹。学生认为超过一半的信息技术教师只能勉强胜任教学。从某种程度上讲，教师的信息意识及对信息技术的理解、掌握、运用决定着信息技术教育的效果。随着信息社会的迅速发展，社会对信息技术教师的要求也在不断提高，但他们所具备的计算机学科知识结构很难适应信息技术教育的发展。

2．对信息技术课的重视不够。

农村中学开设信息技术是受传统观念和国家教育政策的影响，很多学校的领导对信息技术课的认识还不够深，他们也很少去关心其发展状况，致使很多学校虽然购买有一批昂贵的设备，但这些设备只是作为一种装饰摆在多媒体教室里，较多的信息技术教师并非出身于与信息技术专业相关的专业，他们对这些设备的使用也不熟，甚至不懂，他们对信息技术课程只是敷衍，信息技术课经常被其它科或其它活动占用。……