刘丽娟

河北省迁安市第三初级中学

如何构建高中政治知识体系

刘丽娟

河北省迁安市第三初级中学

新课程改革强调学生自主学习，同时发挥教师的教学主导作用，在教师指导下让学生更会学，更乐学，学的更多，更好。但由于高中政治课需要学生掌握的知识点很多，在有限的时间内要达到这个目标，就需要正确的学习方法。

学好政治课的方法很多，学生要想从宏观上全面系统掌握所学知识，把握知识间内在联系，就必须构建起一棵知识之树，这样才能更深刻的理解所学知识，提高学习效率。下面笔者就如何构建高中政治知识体系，掌握知识间内在联系，谈几点看法。

一、掌握一框题知识间内在联系

运用“是什么、为什么、怎么办”的设问艺术来夯实基础，全面准确理解高中政治课中基本概念，基本原理。其中“是什么”是下定义，形成概念，揭示事物的内涵和外延；为什么是探索事物的因果联系，揭示事物的地位、形成的原因，作用，产生的结果；怎么办是指学习了这个概念之后我们应该怎么做，这样层层深入的设问，展示了人类认识世界的完整思维过程，可以使学生更全面准确的理解一节课的知识点。

例如讲授新课“国家的宏观调控”时，可以按照是什么，为什么，怎么办依次设问:1.国家的宏观调控是什么?讲解宏观调控的定义和目标。2.国家为什么要宏观调控?讲解宏观调控的原因，是由于市场不是万能的，也不是完美的，存在自发性、盲目性、滞后性的缺陷。……