葛高明

江苏省沭阳县潼阳中学

谈我在数学课改中的教学体会

葛高明

江苏省沭阳县潼阳中学

1．尊重学生，热爱学生。

“尊重”不仅仅是一种态度，一种对人的看法，更是一种价值，教师对学生的尊重、信任，是学生充分认识个体价值、树立自信心的关键，而自信心是创造的基础，教师要相信每一个学生都有创造的潜能，并要耐心的去挖掘。如:在教学过程中，当学生的学习出现困难无所适从时，当学生提出近似荒谬的问题时，当学生的行为超出了教师的预料时，我就给学生更多的真诚和理解，用博大的宽容去温暖每一个学生的心，让他们近可能的树立自信心，昂首走自己的路。

2．真正做到“以学生为主体”。

学生是学习的主体，是自己大脑仓库的管理员，学习的过程是学生建立认知的过程。教师是学生学习的指导者，我认为教师应当好“导演”，引导学生当好“演员”，“导”为前提，“演”为主体，要把大量的课堂时间留给学生，鼓励学生随时发问，发表独立见解，积极肯定学生的求异想法，善于启发学生的创造活动，要鼓励和喜欢学生求异、创新。如:在初三的概率教学中，有两个转盘，其中一个转盘上标有1、2、3，另一个转盘上标有1、2、3、4，两个转盘上都有指针转动两个转盘指针不动，那么当转盘停止时指针会自动指向一个数字，那么，这两个数求和，得到奇数教师胜，得到偶数学生胜，问:同学们，你们愿意和老师比赛吗?由教师创设情景，然后把主动权交给学生，鼓励学生积极去思考从多角度求相应的概率，鼓励他们当场实验成为知识的主人。……