安娜

山西省垣曲县高级职业中学

职高历史课堂教学的有效性尝试

安娜

山西省垣曲县高级职业中学

职业中学的学生基础差，底子薄，且没有良好的学习习惯，要想使他们能够尽快适应并顺利完成高中阶段历史学科的学习，教师必须正确引导学生转变观念，并采取有效的教学方法和措施，让学生在快乐中学习，使历史课堂既传授了知识，也实现了教书育人的目的。下面笔者就自己的教学实践，谈两点个人见解:

一、转变观念，激发学生学习兴趣

学生进入高中以后，由于学习的内容、方法、习惯以及考试的方式都不同于初中，因此老师必须在高一第一节历史课上就应该注重引导学生转变观念。如:1、在学习和考试形式上，初中学习的是通史概念，高中要逐渐尝试模块史概念。教师要从总体上向学生介绍高中历史教材的构成特点，使学生明白自己将要学习、理解和运用什么；初中历史课在考试中所占分值不高，学生重视度不够，高中历史是文科高考必考科目，分值高，让学生了解高中历史学科形式、内容、考试观念，促使其端正学习历史的态度，加深对课程的认识，使学生意识到高中阶段历史课的重要性。2、在学习方法和习惯上，初中历史课堂上，学生的学习方式主要是死记硬背，甚至学生忽视课堂学习，只是在考前突击一下，也能应付了考试，而高中历史课不仅要求学生重视掌握基础知识，更要求学生会思考、会探究，并养成课前预习、课堂听讲和课后复习的习惯。……