姚路

河北省隆化县三道营中心小学

怎样上好练习课

姚路

河北省隆化县三道营中心小学

课堂教学要有模式，但不要模式化，要从有模向无模发展，小学数学课堂教学根据教学目的和内容可归纳为四种类型即:新授课、练习课、复习课、试卷讲评课，掌握课型，把每一类型的课上得有模有样是课堂教学对教师的最低要求，是保障课堂教学有效性的底线，是新上岗教师的必修课。

四种课型课堂结构:

新授课课堂结构:检查复习——揭示课题——讲授新课——课堂练习——布置作业。5环节20字。

练习课课堂结构:明确目的——复习旧知——教师范例——学生操练——分析评定——布置作业。6环节24字；

复习课课堂结构:明确重点——系统整理——重点训练——分析评定——布置作业。5环节20字；

试卷讲评课课堂结构:自主反思——问题展示——集中讲评——总结提升——提供练习。5环节20字。

今天我与大家交流一下“怎样上好数学练习课”。

什么是练习课，以巩固、理解、运用所学知识为主的课叫练习课。通过练习实现“双基两力”目标，培养和训练技能、技巧。

一、目前练习课存在的问题

（1）片面追求多题型、大容量，大搞题海战术，学生负担过重，脑力劳动变成了繁重的体力劳动，有的题量过少，有的题型单一，效果不佳。

（2）不看考点设计训练点，随意性，盲目性大，学生知识有盲区，教师训练不能全覆盖考点。好老师一对一，中等老师十对一，差的老师百千对一，甚至都对不上。这里我们应提倡好老师，好课堂为学生减负。

（3）练习课与习题课、作业课混淆，经常听到的如:一去听课，老师说:“别听了练习课。……