李亚秋

江苏省沭阳县潼阳中学

英语教学中怎样关注后进生

李亚秋

江苏省沭阳县潼阳中学

在英语教学中不可忽视后进生。英语和汉语一样，也是我们人类的一种语言，试问我们中国人那一个人不能说出一口流利的母语?那为什么就不能流利地说英语呢?只要教和学得法，我们完全能够学会说一口流利的英语。

对高中生来说，学习英语主要是利用英语课时间进行学习，尤其对后进生来说，他们之所以后进，往往不是因为智力水平的因素，而往往是由于非智力因素，如:学习兴趣，学习目的和目标不明确，注意力不集中，学习动力不足，缺乏自信心，自制能力差等。所以要充分利用好每一分钟，向45分钟要效益，充分调动学生的积极性、主动性，努力培养和提高学生的各种素质，让后进生走上成功、成才之路。

1．开讲要有有新意。

一堂课开端质量如何，将明显影响学生学习的兴趣、动力、方向和效果。方法要富有新意、不拘一格、时间长短适当。英语课课初开端的方法很多，这里仅举几例。

（1）用英语“寒暄”。一上课，师生彼此自然地致以亲切的问候，用英语“寒暄”一会儿，增进师生之间的感情。

（2）谈论学生感兴趣的话题。把学生的注意力都集中在教师身上，使学生心无旁鹜，专心致志在本节课的内容上来。

（3）讲小幽默故事、笑话或猜谜语等。不论是英语的，还是汉语的，只要学生能听得懂，都是学生所爱，学生就会精神振奋，学习气氛就会高涨。

（4）学生才艺展示。……