杨晓梅

河北省围场县职教中心

英语学习方法及自主学习能力评价浅析

杨晓梅

河北省围场县职教中心

教学评价是教学工作的重要组成部分，是在教学领域中进行科学管理的重要手段。合理地开展教学评价活动，是提供教育教学质量的有效保证。而学生的学习方法的使用，学生的学习能力的强弱直接会影响着教学课堂的效益。如果我们能结合学生的实际情况，对学生学习方法及能力进行合理评价，则对学生的学习起到积极的促进作用，更有助于提升学生的综合素质，有利于学生自身的发展。

教学评价；学习方法；学习能力

当今社会大力提倡素质教育,但农村高中学生、家长及相当一部分教师仍只以考试分数的高低评价学生的学习水平,学生自然也唯一地以考试分数来评价自己.这种片面的评价方式会影响学生个性发展,压制学生创造力,对人才的培养极为不利。

教师对学生的评价未能做到准确,具体,个性化,主要的原因是教师对每一个学生的学习情况了解得不是那么全面,深刻,而学生的认知水平,情感及能力都有较大差异.因此,教师对学生的评价有时只是流于形式和表面化,导致评价结果比较主观、片面和模糊,令学生产生心理压力,失去自我.

通过对学生参与能力的评价，发展学生的英语交际意识和交际能力；通过对学生学习策略的评价，发展学生的英语学习能力；使学生在学习过程中，能获得成就感，增强自信心；……