孙泽平，赵立兵，周洪亮

(重庆文理学院， 重庆 永川 402160)

“制度”和“文化”是社会结构的重要构件，也是研究高等教育的主要变量和核心话语。新建地方本科院校由于其特殊的内外部环境，发生着深刻的制度变迁和文化转型，为高等教育领域最具发展活力和研究价值的样本。

一、研究基础：制度变迁和文化转型概念的界定及互动理论的提出

制度是什么？新制度经济学的代表人物诺斯说，“制度是社会博弈的规则，是人所创造的用以限制人们相互交往的行为的框架。”为了便于研究，本文所指的制度均指正式制度，即人们有意识地制定的政策、法规、规章等，而作为非正式制度的习惯、道德、风俗等我们将其放于文化范畴。制度一经产生，就不断进行着更替、转换与创新的过程，即制度变迁。诺斯说，“制度变迁是指制度创立、变更及随着时间变化而被打破的方式。”[1]按照制度经济学的观点，它指一种先进制度替代落后制度的过程。制度安排、创新和移植需要根据历史和现实选择适宜的方式和道路，协调好制度和文化、制度内部各种具体制度安排等相互之间的关系。只有当制度创新的目标及形式与文化积淀亲和力较强，与制度传统距离较近时，其变迁成本才较低，制度的目标也才容易实现。

“文化”是什么？英国著名文化人类学家爱德华·泰勒曾说，“文化是一个复合整体，它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员必需的其他能力及习惯。……