李秀超

(浙江水利水电学院 信息工程与艺术设计学院,浙江 杭州 310018)

高校青年教师是教师队伍的新鲜血液，是学校发展的中坚力量，比其他老师承受着更多的期望和压力.他们有着较高的学历和让人羡慕的职业；他们为学校的发展默默地奉献着自己的力量，但更多情况下，他们的成果并没有得到社会的完全认可.在多数人的眼中，他们的职业是光令人羡慕的，工作相对稳定，社会地位相对较高.然而，随着我国高等教育改革的深入发展，社会各界对高校教师的要求和期望也越来越高，他们面临着更多的工作负担和生活压力，科研竞争越来越激烈、发表文章越来越难、职称评定标准越来越严，“晋升职称”和“工资待遇”是他们困惑的焦点，此外成家立业、赡养父母、抚养子女、社会适应等诸多的因素都不同程度地影响着他们的身心健康.青年教师心理健康问题日益突出，越来越为人们所关注，为此，笔者结合对当前高校青年教师心理健康状况进行了调查和分析，并提出了一些维护措施.

1 当前高校青年教师心理健康状况调查

1.1 研究对象和方法

1.1.1 研究对象

笔者采用抽样法随机抽取下沙高教园区8所高校内的165名在岗的教师，年龄25～35，性别与职称不限，专业类别为理、工、文科，其中男72名，女93名.

1.1.2 研究方法

问卷调查法采用开放式随机调查法，调查形式为高校青年教师社会支持与心理健康调查问卷，包括临床症状自评量表(SCL-90)共发放165份，收回有效……