郑娟

【摘要】 职业教育的目标应侧重于职业能力的培养，教育模式强调工学结合。中职专业建设的核心任务是课程体系的建设。以德国为先导的，以工作过程为导向的课程开发与改革的研究，成为职业教育探讨的焦点。本文以工作过程导向理论为指导，对计算机网络专业课程体系进行了分析，并提出了相应的改革策略。

【关键词】 中职教育 专业课程体系 计算机网络技术 工作过程导向

国家为了大力推动我国职业教育的长足发展，从2010年开始推出了“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”。在创建示范校的过程中，我们深刻认识到如何根据职业教育的特点进行专业课程体系的改革将是示范校重点专业建设的核心任务。

一、中职教育的人才培养目标

职业教育与普通教育相比，无论在教育目标还是教育模式上都要求有明确的职业指向。职业教育的教育目标侧重的是职业能力的培养，教育模式强调的是工学结合，即以工作过程为导向设计教学过程。所以，中职教育的人才培养目标应该是培养与区域经济、行业需求相适应的应用型、技能型职业人才。职业教育的教育目标和教育模式决定着中职学校培养人才应具备相应的职业能力。职业能力包括专业能力、方法能力和社会能力。

二、目前专业课程体系中存在的主要问题

目前大多数职业学校的专业课程体系设置并不合理，无法实现职业教育的核心教育目标。……