宋广

摘 要：素质教育是我国上个世纪80年代以来在教育改革中提出的一种新的教育思想。要实施素质教育，首先有必要弄清楚什么是素质教育。素质一词，是一个生理学，心理学概念。随着我国教育改革的不断深入，素质教育也将不断的被赋予新的内涵。当我们对素质概念有了一定的认识之后，便进一步明了我国在教育改革中提出的素质教育这一新思想的目的。

关键词：小学生 素质教育

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）07-0184-01

总的来说，素质就是人们在从事各项活动前所具有的较为稳定的内在的基本的品质，它主要包括人的生理素质心理素质身体素质文化科学思想道德素质等等。从目前来看，人们对这一新概念的认识虽然还有着一定的差异，但大都包含着以下几方面的理解：是素质包括先天和后天两方面的因素，在人的素质发展中，先天因素是条件和基础，后天因素则更为重要；二是素质的形成和发展与环境和教育有着紧密的关系，通过教育可以激发和改变人的素质；三是素质是人的较为稳定的，并在很长时间内起作用的基本性质和品质。

一、素质教育思想的提出

素质教育这一新的教育思想的提出，有一个逐步明确的过程。基本上可分为三个阶段。

首先是在20世纪70年代至80年代初，在世界新技术革命和教育改革的背景下，为适应我国教育发展的需要，针对我国基础教育实际情况，提出了"加强双基"的要求。接着提出了"加强双基，培养能力，发展智利"的要求。……