任会晓

当前，在新课改的推动下，初中数学教学开展的合作教学，更加充分地调动了学生的学习积极性，培养了学生的课堂学习参与意识.师生合作指的是在课堂教学过程中，教师与学生、学生与学生之间的相互合作、相互影响的合作活动.师生合作体现的教与学的合作、不同主体之间的交流学习过程，要想更好地推动师生之间的合作，就需要转变师生的角色和观念，注重方式方法，教师要内化合作教学理念，培养自己的合作教学意识，多放手让学生多动手、多动脑，让课堂充满激情，活跃起来.

一、初中数学合作教学现状

在目前初中数学课堂教学过程中，很多教师仍然没有真正理解合作的内在理念，只是形式上重视合作教学，主要表现有：

1.教师讲得多，学生以听为主

大多数教师的教学还是保持原有传统教学的影子，在教学过程中，偏重讲授，让学生合作的内容少，教师教为主体的作用发挥的明显，但是学生学为主体的地位没有落实好.真正意义上的教学合作，包含师生合作、生生合作，要求的是合作过程中体现出的教学内容的完善.

2.合作内容少，流于形式

当前，尽管中学数学合作教学已经进行了很长时间，但是很多教师的合作教学仅仅是落实数学专业知识的掌握，没有从培养学生的情感价值观的角度进行，只是一味地强调知识理论的灌输，没有真正从落实新课改的三维目标出发.

3.课堂气氛活跃，三维目标落实不好……