孙征贵

初中物理学科作为一门以实验为主的基础性知识学科，教学目标要求会随着课程改革的进度，发生与时俱进的变化和丰富.教学策略“新”，则教学效果“实”.教师作为新课改标准的贯彻落实者，作为学科教学策略的直接实践者，教学策略的实施要紧跟“新课改、新课标”的“步伐”，进行创新和改进.

教学实践证明，教师要提高课堂教学效率，就必须设定明确的教学目标，采取行之有效的教学策略.初中物理教师在课堂教学策略设置和实施时，要建立“以生为本”的教学理念，树立“能力培养第一要旨”的教学思想，将师生的特性展示、学习技能培养、学习情操培养等渗透于教学策略之中，开展行之有效、富有成效的教学实践活动.

下面结合自己的教学实践谈谈新课改下初中物理有效教学策略.

一、融情于景，教学策略运用要具

有情感激励功效

初中物理是一门知识性、趣味性、实用性浓厚的基础知识学科，通过对新课改下的苏科版初中物理学科整体章节知识体系以及教学内容编排的整体研析，可以发现，编者在知识点和内容的编排上，比较符合学生的认知规律，同时，将许多现实社会问题、自然现象融入教材中，较好地引发了学生的“关注度”.这些特点，为培养和激发初中生主动学习探知物理知识的内在潜能提供了有利条件.因此，初中物理教师在教学活动中，应该抓住学生情感发展和认知规律，设置动手操作演示情境、生活实……