张荣国 徐莹琳

［摘要］近年来，高校发生了一些学术不端事件。这些事件的发生除了个人主观认识原因外，还有一个重要原因就是监督环节薄弱，尤其是来自同行或业内的监督不够，因此必须构建符合我国高校特点的同业监督机制。

［关键词］高校同业学术监督

［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）03-0150-03

近年来，为维护学术诚信，惩治学术不端行为，教育部、科技部、有关专业协会、高校成立了专门机构，颁布了一系列规章制度，各高校也成立了学术委员会，并制定了本校的学术道德规范和处理办法。尽管各相关机构单位采取了一些措施，但我国高校学术不端事件仍时有发生，如陈进“汉芯”造假，“长江学者”李连生学术造假等，这些事件严重影响学术界的声誉，阻碍科研事业的健康发展，已引起了社会广泛关注和国家高度重视，中央纪委、教育部也多次提出要解决高校学术诚信等方面存在的突出问题。高校学术不端事件之所以时有发生，除了造假者本人自律意识不强、急功近利等原因外，还与监督环节薄弱，同业监督机制还不够完善有关。

一、目前同业监督存在的主要问题

同业监督，指研究者的同行或研究领域相同的人互相监督科研过程是否有不端行为。美国社会学家默顿曾说过，科学研究，即使并不总是，但却是很典型地处在专家同伴的严格监督之下的……。[1]因为学术研究的专业性和特殊性，学术研究过程及成果是否真实，普通民众是难以监督的，最能担当此重任的应属研究者的同行或研究相同领域的人员，因为他们具备相关专业素养，最了解本领域的研究现状，对本领域的学术研究也最有发言权。