黄筱钧

湖北民族学院医学院(湖北 恩施 445000)

医学微生物学实验教学的改革与思考

黄筱钧

湖北民族学院医学院(湖北 恩施 445000)

传统的医学微生物学实验教学模式不能适应医学人才培养的需要，从改变教学理念、优化教学内容、丰富教学方法、完善考核体系等方面进行大胆改革，才能调动学生参与实验的积极性，有利于培养学生的思考能力、实践能力和创新能力。

医学微生物学；实验教学；教学改革

《医学微生物学》是医学专业学生一门重要的基础课程，也是联系基础医学与临床医学、预防医学之间的桥梁。实验教学是医学高等教育目标得以实现的重要环节，它对于培养理论扎实、操作熟练、具有实践精神和创新能力的医学生具有重要意义，是理论教学和其它教学不可替代的环节。目前地方院校的医学微生物学实验教学普遍滞后于理论课教学，实验内容简单、教学模式单调、考核形式单一，不能适应医学人才培养的需要。所以，改革医学微生物学实验教学的理念、方法及考核等势在必行。

1 医学微生物学实验教学的现状

医学微生物学实验教学目前主要存在以下不足：①学生不重视实验课。部分学生存在重理论学习轻操作实践的思想，认为理论学习是硬任务，是需要试卷考试的，而实验操作是软任务，是可以应付过去的，抄袭实验报告的现象屡见不鲜；②实验课课时不足。实验仅仅只能满足教学的基本需要,无法调动学生学习的积极性和主动性；……