殷刚，石莺，傅晓丹，李医民，文继舫

摘要：大学生创新性课题为培养大学生的创新能力，全面提高本科生综合素质提供了平台。本文结合指导医学生实施大学生创新课题的实践体会，就“大学生创新性实验计划项目”在医学本科病理教学中的应用进行了探讨，以期为提高病理教育教学质量探索一条新的途径。

关键词：医学生；创新；病理实践教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0112-03

病理学是用自然科学的方法，研究疾病的病因、发病机制、形态结构、功能和代谢等方面的改变，揭示疾病的发生发展规律，从而阐明疾病本质的医学科学。病理学是医学基础学科，同时又是一门实践性很强的具有临床性质的学科，是沟通基础医学与临床医学之间的重要桥梁。在将医学生培养成为合格的临床医生过程中，病理学是医学教育中不可或缺的重要环节。病理学教学在重视基本概念和基本知识的阐述和巩固的同时，还要注重临床病理实践与临床知识之间的联系，加强学生分析问题和解决问题的能力。大学生创新性实验计划倡导以学生为主体的本科人才培养和研究性学习教学改革，是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其目的在于促进高校探索创新性人才培养的新模式，促进高校探索并建立以问题和课题为核心的教学模式。将大学生创新性实验计划带入病理学实践教学，有助于激发学生对病理学的学习兴趣，增强学生的动手能力，提高病理学教学质量。……