浅谈国内访学与青年教师成长
2014-07-21赵秀丽
教育教学论坛 2014年30期
摘要:结合亲身经历的国内访问学者生活,简述了国内访学对于青年教师成长过程中在思想、视野、心理等方面的影响。强调了只要善于把握机会,国内访学计划是短期内提升青年教师素质的有效途径。
关键词:国内访学;青年教师;影响
中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)30-0032-02
青年教师一直以高学历、专业理论知识充实、具有较高的科研能力但年纪较轻、经验不足的矛盾体存在于高校中。为了让青年教师的学术水平在短期内得到迅速的提高,通常会将青年教师派往国内的一些一流的科研院所、教育机构进行深造,以此拓展青年教师的思路,及时了解学术前沿动态和发展趋势,提高教学科研能力和学术水平,增强青年教师的创新意识。因此,访学工作又被认为是青年教师能力培养的“速成班”。2013年有幸成为了教育部组织的高等学校青年骨干教师国内访问学者计划中的一份子,来到了清华大学化学工程系反应组完成为期一年的访学工作。现从我亲身经历的访学经历来说一说国内访学生活对青年教师的影响。
一、青年教师的成长不能仅仅圈闭在自己的校园里,应该走出去多学习、多交流,国内访学计划帮青年教师搭建平台
提高我国高等教育办学质量、建设一流大学的关键在于教师队伍的建设。而高校青年教师作为教师队伍中的生力军,身负教学、科研、社会服务等多项职责于一身,其胜任力发展程度极大地影响到我国高等教育质量。……
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