学习过程中的“奥勃洛摩夫病”及其诊治
——以泉州中学生学习现状为例
2014-07-21王维嘉
教育教学论坛 2014年30期
王维嘉
(泉州科技中学,福建 泉州 362000)
学习过程中的“奥勃洛摩夫病”及其诊治
——以泉州中学生学习现状为例
王维嘉
(泉州科技中学,福建 泉州 362000)
在当下我国青少年中,泛滥着无所事事型、蜻蜓点水型、人云亦云型、小鸟等食型等多种类型的“奥勃洛摩夫病”。其产生原因多种多样:或者是极其优裕、娇生惯养的家庭生活环境使其什么都不屑于想不屑于做,或者是思维习惯使其什么都不需要往深处想,或者是对他人的迷信对自己的自卑使其什么都不能想、不敢想,或者是多年教育所养成的行为习惯使其自动地与施教者同步而不知道“超前”地想、“超前”地做,等等。归根结底,这些现象均源于心理上的惰性。本文对其分别提出了诊治办法。
中学生;学习过程;“奥勃洛摩夫病”;诊治
俄国作家冈察洛夫写了长篇小说《奥勃洛摩夫》,内中同名主人公声称:“我什么都知道,什么都懂得,就是没有力量和意志。”因此,他就在沙发上百无聊赖地躺卧着。对于奥勃洛摩夫来说,躺卧既不是出于必要,也不是为了享乐,“而是一种常态”。他已经习惯于在沉沉的昏睡中消磨时光了。冈察洛夫通过作品中人物斯托尔兹之口,把奥勃洛摩夫这种由农奴制生活方式所养成的惰性命名为“奥勃洛摩夫性格”。无疑,这是一种心理疾病,我们把它称为“奥勃洛摩夫病”。“奥勃洛摩夫病”具有一般性,不仅属于奥勃洛摩夫一人所有。不知自20世纪末的哪一天起,它也传染了我国青少年的心灵,并且在他们的学习过程中泛滥开来,而且大有愈演愈烈之势,成为一种心理通病。……
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