曾娴秀

（广东省翁源县龙仙二中，广东 翁源 512600）

散文美点初探

曾娴秀

（广东省翁源县龙仙二中，广东 翁源 512600）

阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径，散文阅读就是通过作品的表象深入文章的深层世界，以美的艺术方式领略作品美的艺术境界，从而获得审美愉悦，受到情感熏陶，丰富精神世界。

散文；教学情境；遣词造句；知人论世；审美体验

散文贵在意境。散文中的“意”是指作者在文中流露出的主观情感。这种情感，必须要有所依托，或是借景抒情，或是托物言志，或是因事明理。这些可寄托作者情思的景、物、事就是“境”。“意境”则是这二者交相融合而形成的一种独特的艺术境界。单纯的景物描写谈不上意境，意境应该是外在景物与作者心境的高度统一，是外物与内情的自然融合，是给读者以美感的艺术画面。

培养学生发现美、感受美的能力，培养健康的审美情趣，是提高学生语文素养的重要途径，也是语文课标的重要内容。在散文教学中，教师引领学生深入挖掘课文蕴含的审美因素，多角度多视点进行审美设计，引导学生去感受、领悟文章的美点，可以使学生获得深切的审美体验，享受美的熏陶。

一、创设教学情境，感受自然美

初中课文中的散文很多是描写自然景观的美文佳作。教学过程中，若能因文而异创设情境，将文字、声音、动作、形态、色彩等融为一体，创造出丰富生动的教学情境，那么学习过程就会变为一道道美丽风景的欣赏过程。……