康苏明，张 杰

（山西大同大学数学与计算机科学学院，山西 大同 037009）

随着高校毕业的数量的增多，很多问题也随之而来，比如就业问题，学校培养和社会需求之间的矛盾等，而学生培养质量的研究可以为这些问题提供很好的决策依据。

1 问题的提出

用以下几个相关的关键词在“中国知网”中进行检索，检索结果如表1所示：

表1 相关论文检索结果

从表1可以看出，目前国内对毕业生质量管理是有一部分研究，经过筛选、分类后发现，目前的研究在模型的选取上大都是以下几种。

1.1 知识判断模型

根据本科人才培养质量的定义，本科人才培养质量是知识、能力和素质的函数。为了使复杂的问题能够用简单化的标准去粗略评判，首先只考虑知识的因素，不考虑能力和素质的因素，于是就得到了第一种评价本科人才培养质量的简单模型，称为知识判断模型。这种模型所得到的结果显然不能满足需求。

1.2 综合素质测评模型

如果把高校看成是一个企业，把学生看成是产品，通常产品在上市前须经过一系列严格的检测，以保证产品质量。同样，高校在学生毕业前可以进行综合素质考评，以考查培养成果，为下一步怎么调整修改提供依据。综合素质包括了本科人才培养质量定义中的知识、能力和素质，只是把这三者相对简单地融合在一起，即得到了第二种评价本科人才培养质量的简单模型，称为综合素质考评模型，指在学生毕业之前采用一系列的评价指标，对学生进行综合测试，评价指标主要包括思想政治素质、科学文化素质、岗位专业素质、身体心理素质等。……